CHRISTIAN ANWANDTER;CONSTANZA MEKIS
En este libro evaluamos el escenario de formación de futuros lectores.
¿Cuáles son los caminos para desarrollar comunidades de lectura desde la
biblioteca escolar? Las respuestas a esta pregunta pasan por proyectar
una visión coherente a nivel de la escuela en torno a la lectura, que
apunten primero a articularse con prácticas y realidades actuales, sobre
todo integrando el ámbito digital. Pero también es necesario enfrentar
con creatividad la mirada existente sobre las actividades de aula
ligadas a la lectura, favoreciendo el desarrollo de lectores que elijan
lo que necesitan y quieren leer.
Mediante la formación de una
colección diversa y una gestión centrada en la formación de lectores, en
este libro insistimos en la articulación entre la biblioteca escolar y
la comunidad educativa, convencidos de que con creación e innovación es
posible formar lectores y ciudadanos para el siglo XXI, que buscan
interpretar y entender el mundo, comprometidos con la diversidad de
experiencias y de miradas.
