Este livro destina-se a professores de ensino fundamental e médio, a pós-graduandos e a interessados em produção textual. Traz alterações, como a da necessidade de rever o que implica produzir um texto na escola e por que os alunos têm medo do papel em branco, além de expandir o referencial teórico-prático e o próprio modo da autora de lidar com a pedagogia da escrita para subsidiar o ensino de diferentes gêneros textuais, contemplando as funções da escrita.
