¿Qué podemos hacer profesores y profesoras para conseguir que nuestro alumnado se interese y se esfuerce por aprender en lugar de tratar sólo de aprobar o, lo que es peor, de evitar todo trabajo escolar? ¿Cómo podemos contribuir padres y madres a estimular el interés y el esfuerzo de nuestra prole por avanzar? El presente libro trata de proporcionar las claves que la investigación actual nos ofrece para poder dar respuesta a estas preguntas. Con tal fin, comienza describiendo las razones personales que mueven a alumnos y alumnas a esforzarse por aprender o, por el contrario, a afrontar la actividad escolar tratando de evitar tanto el esfuerzo como las consecuencias negativas del fracaso. Después, apoyándose en los hechos descritos, proporciona distintas estrategias a los profesores para estimular la motivación a lo largo de la actividad escolar, y a los padres para ayudarles tanto a prevenir los problemas de desmotivación -actuando antes de que éstos aparezcan - como para remediarlos, una vez que se han presentado. El autor ilustra las distintas propuestas con numerosos ejemplos que facilitan su comprensión, hecho que confiere al libro uno de sus principales valores, el de mostrar no sólo qué hay que hacer y por qué, sino también cómo hacerlo.
Introducción. PRIMERA PARTE: Condicionantes personales del interés y el esfuerzo. ¿Por qué tengo que hacer mi tarea?. ¿Podré hacer la tarea y conseguir lo que busco?. ¿De qué modo varía la motivación con el avance de la escolaridad?. SEGUNDA PARTE: Factores del entorno que facilitan la motivación por aprender. ¿Qué podemos hacer lo profesores para favorecer la motivación?. ¿Qué podemos hacer los padres para favorecer la motivación?. A modo de resumen y conclusión. Bibliografía.
