Este manual forma parte de la formación modular asociada al Certificado Profesional SSCE0110 Docencia de la formación profesional para el empleo (Habilitación para la docencia en grados A,B y C del sistema de Formación Profesional), perteneciente a la Familia Profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que desarrolla los contenidos del MF1446_3 Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo, especificados en el R. D. 1697/2011, de 18 de noviembre.El contenido está estructurado en tres temas. En el primero se estudian los componentes del perfil profesional, las características del actual mercado laboral y los itinerarios formativos y profesionales. En el segundo se abordan los canales de acceso a información profesional, algunas herramientas de búsqueda de empleo y se ofrecen pautas para afrontar un proceso de selección y por último, en el tercero se profundiza en los mecanismos para garantizar la calidad de las acciones formativas desarrolladas en el ámbito de la formación profesional para el empleo.Cada uno de los temas consta de una lista de contenidos, preguntas que ayudan a la reflexión, cuadros complementarios a exposiciones teóricas, enlaces y ejercicios para ayudar a afianzar los contenidos estudiados. Asimismo, al final de cada tema se proponen actividades de asociación, reconocimiento, crucigramas y sopas de letras para consolidar los conocimientos.A través del estudio de este módulo formativo el profesional de la docencia adquirirá la Unidad de Competencia 1446_3: facilitar información y orientación laboral y promover la calidad de la formación profesional para el empleo.Carolina García Nieto, licenciada en Psicología y certificada para la Docencia de la Formación Profesional para el Empleo, cuenta con amplia experiencia como docente en el ámbito de la formación para el empleo.Cristina de Alba Galván es licenciada en Psicología, máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos y certificada para la Docencia de la Formación Profesional para el Empleo.
